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21天課程

專題 

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  • 該培訓旨在支持一所學校在一個學年內實現健康/營養方面的生態公民項目，為期超過 21 天。
     

  • 每個點都是根據教師團隊和學校負責人的需求和願望制定的。

     

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教育：

成為促進者

目標：

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  • 成為與生態相關的社會系統廣義進化背景的一部分。

  • 通過培訓學校人員掌握應對 21 世紀環境挑戰所需的工具，滿足教育系統的需求。

  • 讓年輕學生成為父母的老師。

  • 通過生態公民方法探索環境教育項目的來龍去脈。

  • 通過整合基於生態的新活動來支持基礎學科的學習。

  • 理論貢獻、案例研究、實踐建議，以更好地應對該領域遇到的特定問題。

  • 該計劃提供有關工具設計的深入工作，聽取上下文和要佔用的空間。他學習季節性計劃的管理及其根據該領域項目的演變進行的調整。

     

培訓計劃

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  • 課堂內教育工具的整合。

  • 組裝食品生產模塊，培訓其維護和操作。

  • 使用教學主幹，可能和理想的改編和補充。

  • 根據空間的不同，如何將班級以站姿和動作融為一體，以尊重兒童成長的生理平衡。

  • 以更有趣的方式支持學科的學習，簡單地創造慾望。

  • 動員兒童成為變革的推動者。

  • 動員家長了解設立過程。

  • 在你的學校生產種子，每班贊助一兩個品種，以便將它們重新分發給家長並與其他班級討論。

  • 年底設立一個小型有機市場，出售一些蔬菜、香料和藥材。

  • 在學校內建立一個公共托兒所，以便在社區層面發起重新造林運動。

  • 做一個蔬菜苗圃，賣給家長，為項目的其餘部分提供資金，讓孩子們可以和家長一起應用在學校學到的東西，通過生態活動恢復孩子和家長之間的聯繫。

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