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REGENERATION VEGETALE
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訓練
針對個人、私人和社區的培訓
教育是“年輕一代的有條理的社會化”。教學意味著將社會生活的知識和價值觀傳遞給下一代。 ..
生態被視為 21 世紀挑戰的重要組成部分。發展應用生態學教育的權利。在復原力、糧食生產、種子、被動式住房和城市環境中的生態整合方面，組織一個有效的教育系統是當務之急。
我提供多個主題的實習和培訓
面向公眾的永續農業：意識、獲得糧食生產基地、能源響應、創建果園、花園、集體花園......
學校教育， 聯想，城市，在工人階級社區。以適應受眾為目標，回應社會、生態和結構問題。
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專業整合：支持向環保部門轉型，通過短路分銷（無中間商）提高生產，重新調整其位置，優化其設施，流動循環，跟上中小型表面的新生產技術，施肥，土壤再生，土壤生命。
對社區的支持：制定行動計劃， 提高機構之間的認識，培訓應對區域問題的永續農業工具，培訓團隊，在一個自治市、一個自治市和一個地區內製定分步路線圖。
支持集體項目：聯合，在他們的建立中，分階段跟踪項目，通過連接本地網絡參與項目。
圖片中的培訓
行程培訓！ 我們將在您所在的地區培訓您！
巡迴培訓，量身定制
面向項目負責人、協會和農民的巡迴培訓課程。
目的是通過在實習期間將來自同一地區的人們聯繫起來，促進獲得培訓並建立地區凝聚力。
訓練城市演員
現場工作人員的工具 （社會凝聚力、生態恢復力）
使城市永續農業工具易於使用。
參與以生態轉型為主題的社會計劃。
建立用於食品和治療生產的花園。
建立城市農場進行交叉和專業過渡。
學習設計概念
設計
學習提取項目的結構元素。
設置項目元素的拼圖。
確定他們的人力和物質需求。
確定完成階段的優先級並製定時間表。
人力資源：一名經理和第三次季節性工人。
區域理論
理論與實踐的平衡
在進行中的地方學習，在同一個動作中從理論到實踐。
在學習的同時參與建立場所，通過創建網絡，從學習走向現實。
地形工具製造
回收製造
用回收的托盤、舊夾板和各種木材製作測量工具。
廉價地製造工具。
學習地形工具
學習，具體
能夠單獨應用在培訓中學到的工具和概念的自由對於今天的過渡至關重要。