白天 的 致敏 和網站 參與式 和 機構  學校。

做 去探索 到 學生 問題 生態的 在 資源 在 水， 生產 食物 和 重新造林。

Journée  de  sensibilisation  et chantiers  participatifs  avec  les établissements   scolaires.

Faire  découvrir  aux  élèves  des problématiques  écologiques  sur les  ressources  en  eau,  la production  alimentaire  et  la reforestation.

在擁有能源和食物自主權的“Aloes d'Agafay”農場參加參與式項目“在水平線上種植果園”。

面對城鄉社會的新挑戰，療養園和感官園發揮作用 一個主要角色。

種滿果樹的校園重新造林，發起代際重新造林任務，挖井，圈出重新造林的區域，綠色旅在他們種下第一棵樹 20 年後仍然活躍！

建築物腳下的覺醒花園，歡迎鎮上的學童和市民。

在網球場上創建一個帶有廢物和回收材料的校際生產空間。

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進行中

花點時間呼吸，傾聽你的身體並放鬆，有什麼更好的方式來打開你的所有感官並去

食品生產園的發現。

永續農業試點項目  學生 等級 主要EDD計劃（生態和可持續發展）和E3D 標籤。

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進行中...

在 生態由 永續農業，為教育創造花園 這 學校 蒙台梭利。

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進行中...

回收你的廢物，繼續成長 混凝土, 製造 一箱食物 除了 地面 和 恢復 ...

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進行中...

在學校內啟動可持續發展教育計劃，動員教師團隊，培訓生態代表以應對 21 世紀的挑戰。

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進行中...

生態與可持續發展試點項目

《法國世俗使命》

幼兒園水平， 初級和 與 Jacques Majorelle 學校團體一起上大學超過 3 年。

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進行中...

通過永續農業為摩洛哥 130 名柏柏爾女孩的寄宿學校建立生態學培訓和教育中心。

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進行中...

參與式城市花園允許 的 發展 通過社會活動建立當地聯繫， 文化和教育。