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Education, permaculture dans les écoles, autonomie alimentaire, regeneration des sols

校際聯動，北/南

plante

什麼是校際結對？

一種參與社會的方式......參與並學習......

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校際結對的目的是讓來自不同國家的孩子就生態主題進行交流。從我們的差異中學習。

 

問題是“你住在什麼環境中？

在你身邊嗎？你的氣候如何？你吃什麼？你的遊戲是什麼？ ”

 

鼓勵學生討論生態主題，讓他們走到一起，與未知的人進行對話，讓未知的人意識到人們有同樣的需求：和平、健康、食物和其他。一起生活。

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此次贊助是讓年輕人了解國際新聞和我們社會面臨的全球挑戰的絕佳機會。這種豐富的經驗將使通過交換信件和照片建立跨文化聯繫成為可能。有什麼比與生活方式和習俗不同的其他國家的年輕人交流更好的方式來豐富您的知識！校際結對對南方和北方的年輕人都有好處。

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“綠色旅”

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Ecole permaculture regeneration vegetale,fabien touran, edd/e3d formation au enseigants, graine, plantation
plante

一般信息：

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- 項目負責人： “綠色旅”協會
- 項目管理： Fabien Tournan （2005 年至 2015 年擔任協會主席）和Stéphane Fall（自 2016 年起擔任主席） 。

- 主題：研討會組織：重新造林、生態發現、意識展示、 辯論/討論放映。

結對活動回顧 PDF格式

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- 結對總結 2006/2010     - 準備文件  - 教育項目（示例）

 

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圖片中的項目

兒童生態交流

讓我們見面吧......我們害怕我們不知道的事情 不是 ！

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  • 北/南結對校際計劃。

  • 關於每個人的生活和環境的信函。

  • 生態問題交流。

  • 建立學校材料的收藏和分發。

意識日和研討會 在學校

意識，第一步……

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  • 介紹信件。

  • 禮物、日常用品、習俗的發現。

  • 介紹乾旱環境中重新造林行動的報告。

表演藝術喚醒支持兄弟情誼

支持和覺醒

 

木偶戲、故事、馬戲團是喚醒工具，使兒童和成人能夠與世界各地的兒童和成人進行普遍交流，以改變生態問題。

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可能的種子工作坊的重新造林和播種

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採取行動，超越聯繫

 

通過建立以重新造林和糧食生產為主題的生態研討會來支持通信對於為年輕一代的未來做好準備至關重要。

  • 開設班級托兒所。

  • 建設教育園區。

  • 在學校開展植樹造林運動。

您想開展此類項目嗎？ 

可提供培訓：  

學校結對、生態教育、EDD / E3D、永續學校

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